Lorena Yadira Alemán de la Garza

Doctora en Educación y TIC (e-learning) de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Máster de Administración de Instituciones Educativas por el Tecnológico de Monterrey. Licenciada en Administración de Empresas por la Universidad TecMilenio. Profesora titular en los programas de Maestría en Tecnología Educativa y Maestría en Educación. Coordinadora de Educación Continua en la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey. Forma parte del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Nivel C, del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT). Miembro en Grupo de Investigación e Innovación en Educación (GIIE), en la línea Desarrollo y Uso de la Tecnología en la Educación, como también en la línea de Gestión Educativa. Responsable técnica en proyectos de investigación educativa CONACyT. Investigador asociado en proyectos de la Comisión Europea (Programa Alfa). Miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), American Educational Research Association (AERA) y de las Redes Temáticas CONACyT “Complejidad, Ciencia y Sociedad”, “Convergencia del conocimiento para beneficio de la sociedad”. Investigador asociado en el proyecto “Techbook” de la UNESCO Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development (MGIEP). Conferencista en la United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) – París Headquarters.

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Modelos de diseño instruccional para ambientes digitales (Coursera)

En este curso conocerás nuevas herramientas tecnológicas que están ganando espacio en la escena educativa y revisarás ejemplos de innovaciones educativas. También, aprenderás sobre los indicadores de calidad pedagógica para evaluar el diseño instruccional, y serás capaz de aplicarlos a tu propio diseño instruccional a través de un ejercicio [...]
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Diseño instruccional para el aprendizaje activo (Coursera)

Diversos estudios han demostrado que las técnicas de aprendizaje activo, mejoran el nivel de interés y aprendizaje del alumno. Reportan que la enseñanza tradicional basada en la clase magistral y la evaluación mediante un examen final, han demostrado ser una herramienta poco eficaz para evaluar el proceso de aprendizaje. [...]
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Proyecto de diseño instruccional para el aprendizaje activo en ambientes digitales (Coursera)

Nov 29th 2021
Proyecto de diseño instruccional para el aprendizaje activo en ambientes digitales (Coursera)
Course Auditing
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Un proyecto de diseño instruccional para el aprendizaje activo con pedagogía digital representa un esfuerzo temporal que requiere ser reconocido por todos los miembros de una organización, a través de las diferentes etapas que conforman su ciclo de vida. Al esquematizar el ciclo del proyecto se pueden encontrar diversos [...]
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