Fabriquer l'innovation (FUN)

Le Mooc croise une perspective gestionnaire et une perspective historique. Il s’intéresse, d’une part, à des « objets patrimoniaux », qui n’existent plus aujourd’hui, comme la machine à vapeur, l’avion de Clément Ader ou le Fardier de Cugnot. D’autre part, il s’attache à des « objets lignées », comme le micro-ordinateur, ou des services numériques (inspirés par le Minitel), qui existent encore mais dont la préhistoire, souvent oubliée ou méconnue, a beaucoup à nous apprendre.
Les objets du passé portent la mémoire de leur invention, ils permettent de retracer précisément les processus de conception en les resituant dans leur contexte politique, social, technologique et managérial.

Avec ce Mooc,

• vous comprendrez les conditions du passage de l’invention à l‘innovation,
• vous comprendrez les processus de conception dans leurs dimensions d’organisation (comment collaborer pour innover ?), de raisonnement créatifs (comment s’engendrent les idées nouvelles ?) et d’analyse de la valeur (comment donner de la valeur ?),
• vous développerez une capacité d’analyse et de critique des situations d’innovation.

Les objets du musée des arts et métiers nous parlent ! Tirons les leçons du temps long pour apprendre à innover aujourd’hui.

Format
Ce Mooc est organisé en 4 modules sur une durée de 4 semaines.
Chaque module se compose de 5/6 séquences vidéos, de 10 minutes chacune en moyenne, suivies d'une ou deux questions qui permettent aux apprenants de faire le point sur leurs acquis.
Les inscrits auront accès à tous les contenus (vidéos, documents et quiz) dès l’ouverture du Mooc et conserveront l’accès après sa fermeture.
Pour chaque séquence, des discussions sont ouvertes sur le forum. Les retours hebdomadaires aux principales questions posées sur les forums se feront en direct par Hangout.

A qui s'adresse ce cours ?
Ce Mooc s'adresse à tous ceux qui sont désireux de s’acculturer à l’innovation, qui s’intéressent au management de l’innovation et à l’histoire de l’innovation. Il intéressera tout autant des managers en entreprise, des cadres de collectivités territoriales, des étudiants, des élèves, des entrepreneurs, des membres de communautés d’innovation, des ingénieurs, des innovateurs sociaux, des designers, etc.

Plan du cours

Semaine 1 - La machine à vapeur : de l’invention technique à l’innovation commerciale et managériale
Découvrir la machine à vapeur
Bref historique de la machine à vapeur jusqu’à Watt
Les innovations techniques de James Watt
La Lunar society : un écosystème d’innovation
Le modèle d’affaire innovant de Watt et Boulton
Une organisation de la fabrication et de l’apprentissage
La machine à vapeur : risque industriel et critique sociale

Semaine 2 - Le dominant design ou l’identité des objets
Objets hybrides
Du Fardier de Cugnot à la Ford T : l’émergence d’un dominant design
La fixation du dominant design : thermique contre électrique
La notion de dominant design et d’innovation de rupture
Des exemples contemporains de dominant design
Les ruptures actuelles : l’automobile et après ?

Semaine 3 - L’innovation dans la micro-informatique
Les premiers micro-ordinateurs
L’ordinateur et son évolution, avant 1970
L’invention du micro-ordinateur Micral-N
Le microprocesseur et la miniaturisation
L’éco-système de la micro-informatique
Deux contextes d’innovation : REE/Bull et l’IBM PC
Les micro-ordinateurs GOUPIL : un autre contexte d’innovation
Les stratégies d’innovation de rupture selon Clayton Christensen

Semaine 4 - Construire un réseau de services numériques : la fabrique du Minitel
Qu’est-ce que le Minitel
Construire le réseau Transpac et les services Minitel
Concevoir une interface pour l’information
Un modèle d'affaire innovant : le « Kiosque »
Les nouveaux usages numériques

Histoire et management de l'innovation : question à Valérie Chanal et à Gilles Montègre