O movimento para uma educação inclusiva passa por um incremento progressivo e substancial das práticas alternativas de educação baseadas nas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), através da implementação de modalidades de educação virtual a distância acessíveis, entendendo por acessibilidade a “condição que deve cumprir os ambientes, produtos e serviços para que sejam compreensíveis, utilizáveis e praticáveis por todas as pessoas”.
Alargando este conceito de acessibilidade ao contexto educativo virtual, em que os docentes utilizam materiais educativos digitais, dever-se-á ter a certeza que esses materiais sejam acessíveis, ou seja, compreensíveis, utilizáveis e praticáveis por qualquer estudante que tenha os conhecimentos prévios requeridos para se inscrever em determinada ação de formação, sem que algum tipo de deficiência se constitua como entrave.
O MOOC “Desenvolvimento de Conteúdos Acessíveis” organiza-se em torno de dois módulos:
· No primeiro módulo serão abordadas as funcionalidades básicas para a criação de documentos acessíveis, incidindo particularmente na ferramenta Microsoft Word.
· No segundo módulo serão abordadas também as funcionalidades básicas para a criação de apresentações acessíveis, tendo por base o Microsoft Power Point.
Os participantes terão possibilidade de:
· Criar documentos acessíveis através do Microsoft Word.
· Corrigir problemas de acessibilidade num documento Microsoft Word.
· Criar apresentações acessíveis através do Microsoft Power Point.
· Corrigir problemas de acessibilidade numa apresentação Microsoft Power Point.
Destinatários:
· O MOOC DCA dirige-se a todos os interessados na temática, mas particularmente a professores dos vários níveis de ensino que manifestem interesse em criar materiais educativos digitais em Word e Power Point, acessíveis a qualquer aluno, com ou sem deficiência motora ou sensorial.
O MOOC "Desenvolvimento de Conteúdos Acessíveis" estrutura-se em dois módulos que, por sua vez, se subdividem em temas. O módulo 1 é precedido por uma atividade de ambientação que permite aos participantes: conhecerem-se mutuamente; familiarizarem-se com as ferramentas web utilizadas durante o curso; e refletirem em torno da importância da garantia de acessibilidade no ensino presencial e virtual.
Os participantes deverão dedicar em média 5 horas por semana à leitura e visualização dos conteúdos do módulo e à realização das atividades, de modo a que possam alcançar os objetivos e competências previamente definidos. Os conteúdos serão apresentados sob a forma de texto e vídeo, existindo a possibilidade de os descarregar num único ficheiro PDF ou DOC. Todos os conteúdos serão disponibilizados a partir da data de início do curso, sendo as atividades que marcarão o ritmo de aprendizagem, com datas de realização devidamente estipuladas. Todas as atividades decorrem em várias redes sociais, sendo que existirão orientações específicas para a sua realização no espaço do curso. Ao longo do curso existe um espaço assíncrono para esclarecimento de eventuais dúvidas que possam surgir: o Fórum de dúvidas. Este espaço será moderado pelos tutores, que estarão atentos a dúvidas e dificuldades que possam surgir durante o processo de aprendizagem. De referir que, dada a especificidade do curso, apesar de as atividades serem determinantes para que os objetivos propostos sejam alcançados, os participantes têm total liberdade para as realizarem ao seu próprio ritmo. Importa ainda dizer que o presente curso não confere certificação.