Questo corso di pedagogia generale si propone come il continuum naturale del precedente, che era focalizzato sulle teorie e sui modelli. In questa seconda parte del percoso, oggetto del discorso saranno le pratiche educative, ovvero l'applicazione dei concetti precedentemente illustrati. La pedagogia infatti è un ambito di ricerca empirica oltre che critico/teoretica, per cui l'attenzione sarà rivolta ai contesti in cui si realizza l'apprendimento, all'agire educativo, ai metodi educativi e all'educazione come strumento di crescita ed inclusione sociale.
Seguendo la stessa impostazione della prima parte del percorso - Pedagogia Generale e Sociale: teoria e ricerca - anche in questo caso viene utilizzato il modello connessionista, secondo il quale lo sviluppo di connessioni è elemento fondamentale dell'apprendimento.
Per questo motivo, la capacità di individuare connessioni tra campi, idee e concetti è la risorsa primaria per l'apprendimento e, durante il corso, gli studenti saranno continuamente sollecitati al riguardo.
Il corso fornirà agli studenti gli elementi di base relativi agli aspetti di maggior rilevanza all’interno delle pratiche inerenti la Pedagogia generale e sociale.
COURSE STRUCTURE
Lesson 1 - La formazione come oggetto di ricerca pedagogica: ambiti, livelli e dimensioni
Lesson 2 - La nozione di esperienza come categoria formativa
Lesson 3 - L'agire educativo: contesti, intenzioni, ragioni
Lesson 4 - Le pratiche dell'educazione. Situatività, legittimazione, controllo, riflessività
Lesson 5 - Educazione ed inclusione
