La psychologie pour les enseignants (FUN)

What you will learn

At the end of this course, you will be able to:

- Enseigner en prenant en compte les limites cognitives des élèves.

- Enseigner d'une manière qui favorise la rétention en mémoire à long-terme.

- Identifier les déterminants des comportements perturbateurs.

- Mettre en place une stratégie de gestion des comportements des élèves.

- Identifier les pratiques qui affectent la motivation des élèves.

- Favoriser la motivation intrinsèque, l’auto-régulation des apprentissages, et développer chez vos élèves des stratégies méta-cognitives.

Format

Le Mooc se déroulera sur 6 semaines. Les semaines 1 et 2 seront consacrées à la mémoire, les semaines 3 et 4 au comportement, et les semaines 5 et 6 à la motivation. Ce dernier sujet vous sera expliqué par ma collègue Joelle Proust.

Chaque semaine, vous aurez l’occasion de visionner des vidéos, de faire des activités pédagogiques, de débattre avec vos pairs, et de vous évaluer. Profitez de ces différentes possibilités pour vous engager dans une démarche active et réflexive, et pour envisager la mise en pratique concrète des connaissances que vous aurez acquises, avec vos élèves, dans le contexte qui est le vôtre.
Prerequisites

Ce cours peut être suivi sans pré-requis.

Assessment and certification

L'évaluation se fait par quiz après chaque vidéo (60% de la moyenne), puis un quiz final (40% de la moyenne) à la fin de la formation.

Une note minimale de 50% est nécessaire pour valider le Mooc, et pour obtenir une attestation de suivi avec succès.

Course plan

Semaine 1: L'importance scolaire de la mémoire, et les règles fondamentales de la mémorisation.

Semaine 2: Comment favoriser l'encodage, la compréhension, et la rétention sur le long-terme.

Semaine 3: Les bases du comportement. Repenser l'équilibre des récompenses et des punitions.

Semaine 4: Modifier le comportement: le pouvoir des récompenses, l'art de l'extinction, et le rôle des punitions.

Semaine 5: L'auto-régulation, l'auto-évaluation, et le rôle des croyances sur soi.

Semaine 6: La métacognition, les stratégies d'apprentissage et le rôle du feedback.