Former et développer les compétences : Innovation et Pilotage (FUN)

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Former et développer les compétences : Innovation et Pilotage (FUN)
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Tout salarié en charge d'une fonction développement des compétences au sein d'une entreprise ou toute personne souhaitant acquérir les fondamentaux de cet emploi.
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Former et développer les compétences : Innovation et Pilotage (FUN)
Au regard du succès de notre MOOC « Former et Développer les Compétences » lors des saisons 2016, 2017 et 2018, qui a permis à près de 50 000 personnes dans plus de 110 pays de monter en compétences... Au regard de l’actualité de la réforme en cours sur la formation professionnelle et des orientations "Compétences" du gouvernement...L’IAE Caen et OPCALIM (mandaté par OCAPIAT) s'associent à nouveau pour rejouer ce MOOC avec un format de 4 semaines et un contenu innovant !

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Le développement des compétences et la construction des trajectoires professionnelles sont au cœur des préoccupations de chacun dans un monde en profonde mutation.

Dans tous les secteurs d'activité, les principales mutations en cours, de nature technologique, concurrentielle, juridique, normative, ou sécuritaire obligent les entreprises à innover sur leurs produits, services, modes de production et à mettre en place de nouvelles organisations du travail qui nécessitent de faire évoluer les modes de management et surtout d'anticiper le développement des compétences des salariés.




Ce MOOC a donc été pensé afin d'aider les responsable formation, de développement RH et plus globalement tous les acteurs Emploi-Formation-Compétences sur les territoires, à accompagner au mieux ces transformations et à doter ses entreprises des compétences dont elles ont besoin pour assurer leur positionnement territorial et international.

Ce MOOC est le fruit d’un partenariat OPCALIM, FUN et l'Université de Caen Normandie.

Il est porté par l’IAE de Caen.

Ce cours complet porte sur l'intégration de la fonction de responsable de formation/développement RH.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

► Comprendre le contexte de la formation professionnelle et les réformes en cours

► Appréhender les enjeux du numérique et leur impact sur la transformation des métiers et des compétences

► Développer des solutions de formations innovantes en déclinant les approches multi-modales et les apports des neurosciences ou de l’intelligence artificielle

► Marketer et évaluer la formation et le développement des compétences


Format

Le MOOC se déroule sur 4 semaines. Chaque semaine est constituée d'un ensemble de ressources pédagogiques :

Vidéos du « prof », témoignages et reportages (avec transcription textuelle)

Fiches outils

Exercices interactifs à partir de mise en situation et/ou QCM de synthèse.

Chaque thématique abordée fera l’objet d’une validation des acquis.

Les forums par thématique participeront à la co-construction des connaissances entre apprenants. Les enseignants ou experts interagiront avec les apprenants lors de 2 lives.


Plan du cours


Semaine 1 : Comprendre le contexte de la formation professionnelle et les réformes en cours

1.1. Connaître l’historique de la formation

1.2. Connaitre les évolutions des dispositifs de financements

1.3. Savoir piloter le plan de formation

1.4. Comprendre l’actualité de la réforme


Semaine 2 : Appréhender les enjeux du numérique et leurs impacts sur la transformation des métiers et des compétences

2.1. Connaitre le cadre de la GPEC

2.2. Mettre en œuvre une démarche de GPEC

2.3. Enrichir sa GPEC avec une vision prospective

2.4. Prendre en compte les enjeux du numérique

2.5. Étude de cas Analyser les transformations des métiers et des compétences


Semaine 3 : Développer des solutions de formation innovantes

3.1. Développer des innovations technico-pédagogiques

3.2. Appréhender l’intelligence artificielle et les neurosciences au service du développement des compétences

3.3. Renouveler les analyses du besoin en formation et construire des réponses innovantes


Semaine 4 : Marketer et évaluer la formation et le développement des compétences

4.1. Marketer la formation

4.2. Maîtriser les formes nouvelles d’évaluation et les enjeux de qualité

4.3. Savoir développer l’expérientiel apprenant



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