Comment me mettre au travail et maintenir l’effort ? Comment m’organiser et gérer mon temps ? Comment traiter activement les contenus des cours ? Comment apprendre de telles quantités d’informations ? Bref, comment gérer mes études ? Basé sur une expérience de 20 ans d’accompagnement méthodologique d’étudiants, ce MOOC débute par un test de positionnement dans le but de vous proposer un parcours de formation personnalisé et adapté à vos besoins.
Des mises en situations, en lien avec votre vécu, et des interactions avec des professionnels et avec d’autres étudiants vous permettront de :
- prendre conscience de vos forces et de vos faiblesses,
- comprendre votre propre fonctionnement en tant qu’étudiant,
- découvrir une multitude d’outils pour apprendre avec efficacité,
- sélectionner et mettre en œuvre des stratégies pertinentes à votre contexte,
- compléter un journal pour y conserver vos stratégies et vos décisions,
- déjouer les pièges classiques d’une première année dans l’enseignement supérieur,
- développer votre autonomie à apprendre, en intégrant les étapes clés de l’autonomie.
Que vous soyez élève de la fin du secondaire, étudiant de l’enseignement supérieur, adulte en reprise d’études… ce MOOC est pour vous ! Cette formation offre également l’opportunité aux enseignants du secondaire ou du supérieur ainsi qu’aux conseillers pédagogiques d’accompagner leurs étudiants dans le cadre du MOOC.
Vous aussi, visez la réussite... et devenez un super étudiant !
Format du cours
Ce cours se déroule sur 6 semaines. Il nécessite de 1 à 12 heures de travail par semaine sous sa forme complète. Le cours est proposé sous la forme de vidéos et textes, accompagnés d'exercices réflexifs au sein d'un journal de bord personnel. Toutes les ressources proposées sont libres et gratuites. En d'autres termes, ce MOOC :
- Permet un parcours personnalisé à partir d’un test d’entrée : 1er MOOC individualisé qui s’adapte au profil d’apprentissage de l’élève ou de l’étudiant
- L’étudiant tient un journal personnel
- Se veut interactif entre les étudiants et avec les accompagnateurs
- Se veut connectiviste entre étudiants via forum, Wiki, évaluation par les pairs
- Se veut accrocheur et ludique
- Fournit des exemples spécifiques en orientation A ou B (en sciences ou sciences de la santé et en sciences humaines)
- Permet d’inscrire une classe ou une cohorte d’étudiants accompagnée par un enseignant
- Délivre une attestation de participation sur demande si vous réalisez les modules conseillés par le test de placement.
Plan du cours
Module 0 : Introduction
Module 1 : Se mettre au travail et y rester
Module 2 : Gérer son temps et s'organiser
Module 3 : Traiter activement la matière, les contenus
Module 4 : Mémoriser pour mobiliser ses connaissances dans des situations concrètes
Module 5 : Être autonome pour apprendre
Module 6 : Clôture
