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Está diseñado para dar respuesta a las preguntas clave que giran alrededor de cómo diseñar experiencias de enseñanza virtual significativas en entornos digitales que faciliten un abanico de oportunidades de aplicación en la enseñanza y la formación online.
El contenido se desarrolla en una serie de temas entrelazados y dosificados en 6 lecciones, que en conjunto proporcionan a los participantes las bases necesarias para comprender y ampliar sus conocimientos y práctica en el diseño de experiencias de enseñanza –aprendizaje online (e-learning).
Este curso forma parte del programa de MicroMasters “e-Learning: crea actividades y contenidos para la enseñanza virtual” diseñada con el propósito de desarrollar en los participantes las habilidades y competencias necesarias para la implementación de entornos de aprendizaje innovadores apoyados por las TIC's. Al inscribirte en este programa de MicroMasters te daremos acceso a un área de descarga especial, en la cual encontrarás plantillas (predefinidas) de las principales herramientas presentadas en los cursos, guías de mejores prácticas y vídeos complementarios con entrevistas de reconocidos expertos a nivel internacional, que comparten su experiencia y conocimiento en el campo de la educación apoyada por tecnología, el diseño y producción de recursos multimedia.
Al finalizar este curso aprenderás a:
- Conocer, comprender e identificar los conceptos, características y buenas prácticas que subyacen en el diseño y desarrollo del proceso de enseñanza virtual.
- Entender las oportunidades y desafíos que proporciona la enseñanza virtual.
- Identificar diferentes maneras en las que se puede aprovechar la tecnología educativa para fomentar, desarrollar e impartir el aprendizaje formal e informal.
- Analizar los diferentes elementos que se deben tomar en consideración para realizar un efectivo diseño y desarrollo de experiencias de enseñanza-aprendizaje virtual.
- Conocer y comprender los objetivos para los que han sido creados los sistemas de gestión del aprendizaje (plataformas) así como los criterios de selección.
- Conocer el rol del profesor como facilitador del aprendizaje y las estrategias que facilitan esta labor en los ambientes digitales que permitirán crear mejores experiencias de aprendizaje para los estudiantes.
- Reflexionar sobre el concepto de calidad y su relación con la evaluación para entornos digitales.
- Construir un objeto virtual de aprendizaje (OVA) como proyecto final siguiendo las fases de un modelo Instruccional que parte de la identificación y análisis de una necesidad de aprendizaje hasta llegar al desarrollo e implementación del OVA.
Este curso forma parte del programa MicroMasters “e-Learning: crea actividades y contenidos para la enseñanza virtual”
Course Syllabus
Lección 1
Cómo la tecnología ha transformado los procesos de enseñanza aprendizaje
- ¿Cómo definimos el aprendizaje en el siglo 21?
- ¿Qué entendemos por tecnología educativa?
- ¿Cómo afecta la tecnología los procesos educativos y empresariales?
- ¿Cómo integramos la tecnología y qué principios deberían guiarnos?
- De la enseñanza presencial a la enseñanza virtual
- Nuevos jugadores traen nuevas perspectivas (MOOC´s, Mobile Learning, flipped classroom, etc.)
Lección 2
Diseño y elaboración de contenidos para la enseñanza digital
- Más que contenido en línea es “Diseñar una experiencia de aprendizaje”
- Diseño instruccional (definiciones)
- Teorías y/o factores que contribuyen con el DI
- Modelos de DI
- Razones para usar DI
- ¿Qué hace un diseñador instruccional?
- ¿Qué sucede con los contenidos para tecnología móvil?
Principios de diseño instruccional para la enseñanza y el aprendizaje con tecnología móvil
Diseño de estrategias de aprendizaje móvil
- Contenidos representados en forma de Objetos de aprendizaje
Definición
Características
Beneficios
Repositorios
Lección 3
Sistemas de gestión de aprendizaje
- Plataformas educativas y su importancia
- Características
- Funciones
- Tipos (de pago, gratuitas)
- Estándares
- LMC
- LMS-CLOUD
- Selección de un LMS
Lección 4
Estrategias para gestionar entornos virtuales de aprendizaje; el tutor, el estudiante y su nuevo rol
- Estudiantes digitales ¿Cómo aprenden y cómo enseñarles?
- Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje
- Competencias digitales
- e-tutor un rol distinto, cualidades, funciones y competencias
- Modelo de e-moderación
- Estrategias didácticas
- Aplicación de estrategias didácticas para entornos virtuales
- Tipos de retroalimentación que ayudan a un e-tutor a mejorar la interacción con sus estudiantes
- Diseño de una rúbrica de evaluación para evaluar la calidad de las discusiones en línea
- Cómo convertirse en un comunicador eficaz en entornos digitales
- Cómo construir una comunidad de aprendizaje digital
Lección 5
La calidad y la evaluación
- Revisión del concepto de calidad
- Papel de la evaluación en los procesos de aseguramiento de la calidad
- Dimensiones de la calidad
- Calidad general del entorno virtual de aprendizaje,
- Calidad didáctica-metodológica
- Calidad técnica
- Estándares de calidad
- Enfoques y modelos de evaluación
- Guía de evaluación para entornos virtuales (Instrumentos)
- Componentes de la gestión de calidad (evaluar, analizar, tomar decisiones, implementar) Ciclo de calidad.
Lección 6
Construyendo un objeto de aprendizaje aplicando un Modelo de DI
- Construyendo un objeto de aprendizaje aplicando un Modelo de DI
Plantilla de diseño
Plantilla de desarrollo
Montaje del OVA en alguna herramienta web 2.0
Auto-Evaluación
Comparte tu trabajo
MOODLE CLOUD
- Creación de cursos virtuales y entornos de aprendizaje en MOODLE
Configuración de un curso
Cómo subir material de aprendizaje
Creación de actividades
- Examen Final
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