En el sistema educativo actual, es necesario que el profesorado asuma funciones tutoriales con responsabilidad y rigor, de un modo estructural y con un planteamiento básicamente colaborativo.

Este curso pretende de un modo coherente y riguroso, ofrecer recursos que permitan y faciliten su implantación. Tres son los apartados que su contenido propone: en primer lugar, el temario aborda el contenido teórico de la materia, el conocimiento de la función tutorial y, con sentido reflexivo, su necesidad e importancia en la escuela. En la segunda parte del curso se aportan una serie de recursos metodológicos y didácticos que contribuyen a optimizar el proceso tutorial. Por último, la tercera parte se desarrolla en torno a los contenidos que faciliten la elaboración y el desarrollo del Plan de Acción Tutorial en el centro de enseñanza.