La classe inversée à l'ère du numérique (FUN)

L’initiation de la classe inversée s’articulera autour de différents points.

- Des témoignages et des analyses croisés des différents acteurs de ce dispositif pédagogique et des extraits de séances. Toutes les ressources à consulter sont présentées sous forme de vidéos.

- Des échanges entre pairs sur la plateforme Viaeduc.

- L’élaboration d’un projet personnalisé de classe inversée, à mener seul ou en groupe avec l’appui d’enseignants référents.

- Un accompagnement dans la prise en main d’outils multimédias.

L’approfondissement de la classe inversée mettra l’accent sur certaines thématiques dont:

- Le plan de travail des élèves

- L'agencement de l’espace classe

- Les activités des élèves

- L'évaluation

- Les outils numériques

Comme lors de la session 2, un espace Viaeduc va être créée pour permettre les échanges et le travail collaboratif pour ces deux parcours. Vous recevrez en temps et et en heure une invitation à rejoindre ce groupe.

Tout au long de cette formation, le focus sera fait sur la place et l’articulation des temps et des espaces dédiés « au savoir » et « au faire » ; la classe inversée est abordée ici dans son acception la plus large possible, comme un dispositif multiforme qui convoque et intègre les pédagogies actives (apprentissage collaboratif, différenciation, résolution de tâches complexes…).

Programme du MOOC:

Semaine 0 - Accueil des inscrits : présentation de la plateforme FUN et du programme détaillé du cours.

Semaine 1 - Parcours d'initiation Première approche du concept de classe inversée. Paroles croisées : enseignants, élèves, parents d’élèves, chefs d’établissement, inspecteurs, universitaires.

Semaine 1 - Parcours d'approfondissement Le plan de travail des élèves en classe inversée: c'est quoi? pourquoi le construire ? comment cela fonctionne ? Quels sont les limites et les obstacles?

Semaine 2 - Parcours d'initiation Des dispositifs de pédagogie active : témoignages, retours d’expériences et analyses.

Semaine 2 - Parcours d'approfondissement L'organisation de l'espace de travail en classe inversée: c'est quoi? pourquoi le modifier ? comment le mettre en place ? Quels sont les limites et les obstacles à cette organisation?

Semaine 3 - Parcours d'initiation Les apprentissages par compétences et leur évaluation : témoignages, retours d’expériences et analyses.

Semaine 3 - Parcours d'approfondissement Les activités des élèves en classe inversée: Quelles sont leurs spécificités ? Comment les mettre en place ? Quels sont les obstacles rencontrés ?

Semaine 4 - Parcours d'initiation Les productions : typologies, supports et outils.

Semaine 4 - Parcours d'approfondissement L'évaluation en classe inversée: Qu'est qu'évaluer en classe inversée? Pourquoi évaluer ? Comment évaluer ? Quels sont les obstacles rencontrés ?

Semaine 5 - Parcours d'initiation Mutualisation et diffusion des ressources et des pratiques. Evaluation du dispositif de classe inversée.

Semaine 5 - Parcours d'approfondissement Les outils numériques: Conseils et astuces concernant les outils audio-visuels, les outils collaboratifs, les outils d'évaluation.