Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenido digital (Nivel básico) (4ª edición)
Ser personal docente e investigador en el S. XXI requiere, entre otras cosas, ser competente digitalmente. La adquisición y entrenamiento de un conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que se incluyen en la competencia digital deberían facilitar la funcionalidad y operatividad de las actuaciones del docente. De este modo, no sólo se desarrollaría la capacidad de manejar herramientas tecnológicas y dispositivos que van cambiando cada cierto tiempo, sino que las adaptaría de acuerdo a las necesidades de su campo de conocimiento específico.
Resultados de aprendizaje y descriptores: el estudiante será capaz de buscar cierta información en red mediante buscadores, y será consciente de que las búsquedas son distintas en función de los buscadores que se utilicen.
Contenidos:
Conceptuales:
- Entiende cómo la información se genera y se distribuye en los medios digitales.
- Es consciente de la existencia de diferentes motores de búsqueda.
- Sabe qué motores de búsqueda o bases de datos responden mejor a sus propias necesidades de información.
- Entiende cómo se puede encontrar información en diferentes dispositivos y medios de comunicación digitales.
Procedimentales:
- Ajusta las búsquedas en función de necesidades específicas.
- Puede seguir la información presentada a través de hipervínculos o de forma no lineal.
Actitudinales:
- Muestra una actitud proactiva hacia la búsqueda de información.
- Valora los aspectos positivos de las tecnologías para la obtención de información.